المستشارةُ التربويةُ : منى عايش
الخلافاتُ بينَ الأشِقاءِ تكونُ بسيطةً أحيانًا، وتُحَلُّ في بِضعِ دقائقَ دونَ حاجةٍ إلى تدَخُلِ الكبارِ، ومن المفهومِ أنْ يشعُرَ الآباءُ بالقلقِ والعصبيةِ عندَ سماعِهم أطفالَهم يتجادلونَ، ومن الضروريِّ أنْ نفهمَ أنَّ نشوبَ الخلافاتِ بينَهم أمرٌ طبيعيٌّ.
الأسبابُ الرئيسةُ للجَدلِ بينَ الأشِقاءِ
ومعَ ذلكَ، وراءَ الأسبابِ التي تبدو غيرَ مُهِمَّةٍ؛ تَكمُنُ مشكلةٌ أعمَقُ، فنحن نتحدّثُ عن التنافسِ النموذجيّ بينَ الأشِقاءِ، الذي يدورُ عادةً حولَ الحاجةِ إلى الاهتمامِ أو التفضيلِ من والدِيهم.
اسمَحْ لأطفالِكَ بِفَضِّ خلافاتِهم
لا يوجدُ سببٌ مَنطقيٌّ في الواقعِ يجعلُ الآباءَ يتدخّلونَ في جميعِ الخلافاتِ بينَ أطفالِهم، حيثُ يضُرُّ التدخُلُ في كلِّ مرّةٍ لِحلِّ الخلافِ برباطِ الأطفالِ الأَخويّ وتَطوُّرِهم، فمِن الضروري أنْ يواجِهَ الأطفالُ التحدياتِ لِيُطوِّروا مهاراتِهم الاجتماعيةِ، ويكتسبوا أدواتٍ لإدارةِ عواطفِهم، وكذلكَ لحلِّ النزاعاتِ مع الآخَرينَ.
متى يجبُ أنْ تَتدخّلَ؟
إنّ الخلافَ عندَما يتصاعدُ بينَ الأشِقاءِ، ويصبحُ عنيفًا وعُدوانيًّا، فمِن الضروريِّ التدَخُلُ لإنهاءِ النزاعِ، وفضلاً عن ذلكَ، يجبُ أنْ نوَضِّحَ لهم أنَّ العنفَ ليس وسيلةً صالحةً لِحَلِّ المشاكلِ، بل علينا التأكُّدَ من أنهم لا يؤذونَ أنفُسَهم، سواءً عن طريقِ الخطأِ أو عن قَصدٍ.
قدّمتْ المستشارةُ الأسريةُ توصياتٍ؛ يجبُ الانتباهُ إليها عندَ الجدالِ مع الأطفالِ، لدَى حدوثِ خلافٍ بينَهم، ومنها:
• محاولةُ التزامِ الهدوءِ، والتحدّثِ بصوتٍ هادئٍ وبطيءٍ، رغمَ أنّ الوضعَ أحيانًا يُفقِدُنا صبْرَنا. فإذا أردْنا ألّا يلجأَ الأطفالُ إلى العنفِ لِحَلِّ المشاكلِ، يجبُ أنْ نكونَ قادرينَ على نقلِ أهميةِ الاحترامِ بالقدوةِ؛ حتى عندما نشعرُ بالغضبِ والإحباطِ.
• الحرصُ على أنْ نغرسَ القِيمَ في أطفالِنا من خلالِ الحوارِ، ومن الضروريِّ أنْ نكيّفَ أسلوبَنا مع أعمارِهم ومستواهُم المَعرفي، وقدرتِهم على الفهمِ؛ وإلّا فلن يَفهموا رسالتَنا.
• تعزيزُ الحوارِ والاحترامِ؛ وذلكَ بأنْ نطلُبَ من الأطفالِ أنْ يُخبِرونا عن سببِ الخلافِ؛ حتى نكونَ على درايةِ بالأمرِ، ونستطيعَ مساعدتَهم.
• لا تَتدخَّل إلّا عندَ الضرورةِ ، فعندَما يتشاجرُ الأطفالُ معَ بعضِهم بعضًا؛ فإنهم يَعرِفونَ حدودَهم، ويتعلّمونَ الدفاعَ عن وجهةِ نظرِهم، ويُمكِنُ أنْ تكونَ هذه المواقفُ سيناريوهاتِ تَعلُّمٍ في ذاتِها؛ حتى لو بَدتْ سطحيّةً .
